林冬青是一位刚从师范大学毕业的青年教师，来到明仕小学担任五（4）班的班主任。 当校长向林冬青介绍五（四）班的情况时，他进一步提到，这个班优秀学生的集中度比较高，这让他更加关注，但刚刚开始的林冬青 出来了，轻描淡写。 他对即将面临的挑战充满了斗志，准备大显身手。 然而，林冬青却屡屡被班里的问题学生所挫败，他不得不开始反思。 在负责学生心理辅导的丁老师的帮助下，林冬青在欣赏、关心学生的基础上，根据每个学生的特点，因材施教，逐渐与学生融为一体。 孩子们，终于赢得了孩子们的喜爱。 与此同时，他也和孩子们一起成长。
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